6.《紅樓夢(mèng)》被認(rèn)為是中國(guó)文學(xué)成就最多的古典小說，是中國(guó)小說創(chuàng)作的巔峰之作，不僅因?yàn)樗哂泻芨叩乃枷雰r(jià)值，還因?yàn)樗哂蟹欠驳乃囆g(shù)成就。8.《春秋》是我國(guó)現(xiàn)存第一部編年史，是繼《尚書》之后又一部以注釋為主的史書。9.《左傳》是我國(guó)第一部完整記載的編年史，也是一部具有很高文學(xué)價(jià)值的歷史散文作品，標(biāo)志著史家著述發(fā)展到了一個(gè)全新的階段。
6、說明文, 議論文的各種題型及其解題格式中考語文說明文閱讀解題技巧及應(yīng)試策略1。常見考點(diǎn):1。對(duì)解釋對(duì)象和特征的理解。2.識(shí)別并理解解釋方法。3.解釋順序的分析和理解。4.段落結(jié)構(gòu)特征分析。5.對(duì)文本、層次和段落意義的總結(jié)。6.評(píng)論關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句子的含義及其表達(dá)功能。7.講解語言準(zhǔn)確性的體會(huì)。二、閱讀說明文的知識(shí)和技巧一、分類1。從解釋對(duì)象看:描述性說明文和理性說明文。
2.從語言特征(語言表達(dá))來看。:平實(shí)的闡述，生動(dòng)的闡述。二、解釋的順序，時(shí)間順序，空間順序，邏輯順序的具體分析:主次，因果，現(xiàn)象本質(zhì)，特征運(yùn)用，一般與個(gè)別，概括與具體，整體與局部。典型問題:本文采用什么解釋順序？有什么作用？答案格式:本文采用講解順序進(jìn)行講解，使講解更有條理。(第一個(gè)空格應(yīng)填寫說明的具體順序，第二個(gè)空格應(yīng)填寫事物的具體名稱或說明。
7、性格決定命運(yùn)的 議論文項(xiàng)羽。由于自身有勇無謀，性格急躁，優(yōu)柔寡斷，他在烏江自殺，最終失敗。劉邦正好和他相反。發(fā)現(xiàn)了很多，總結(jié)了一下，希望對(duì)你有幫助。性格決定命運(yùn)。這句話有一定道理。為什么，這要從人格的定義說起。翻閱所有普通心理學(xué)的教材，會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)定義:人格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣行為的總和。好的行為習(xí)慣構(gòu)成好的性格品質(zhì)，壞的習(xí)慣構(gòu)成壞的性格品質(zhì)。
好習(xí)慣是一筆財(cái)富。讓我們從一點(diǎn)一滴做起，從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的性格。無論我們做什么，好習(xí)慣都會(huì)讓我們受益終生。這句話應(yīng)該適用于大多數(shù)人。細(xì)分一下，應(yīng)該是行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。但是，如果反過來，也是如此。作為一個(gè)成年人，我們應(yīng)該正視自己的生活和現(xiàn)狀，倒推人生的進(jìn)程，找到自己的人生終極目標(biāo)和價(jià)值，改善自己的行為、習(xí)慣乃至人格。
8、有關(guān) 議論文的論證的練習(xí)?給你介紹一些寫作方法。議論文可以看看。議論文是表達(dá)觀點(diǎn)、證明或反駁人或事物的好壞、對(duì)錯(cuò)的文章。是作者文字表達(dá)能力、邏輯思維能力、思想水平等綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。對(duì)于剛進(jìn)入高中的同學(xué)來說，議論文相對(duì)于其他文體來說缺乏寫作經(jīng)驗(yàn)，寫出來的議論文有很多缺點(diǎn)。其中，有三個(gè)典型錯(cuò)誤:一是三要素不明確，筆鋒一轉(zhuǎn)，離題萬里，中心論點(diǎn)南轅北轍；第二，有論據(jù)，但論據(jù)只能圍繞論據(jù)展開，無法具體分析，論據(jù)缺乏邏輯；第三，論點(diǎn)加上論據(jù)，論據(jù)未能起到論證的作用。
9、高二的 議論文作文在平常的日常生活中，很多人都有過寫論文的經(jīng)歷，對(duì)論文都很熟悉。論文是學(xué)術(shù)交流的工具。那么，你理解過這篇論文嗎？下面是我?guī)湍阏淼母叨淖h論文作文。歡迎閱讀。我希望你會(huì)喜歡它。高二議論文作文1每個(gè)人都有最適合自己的生活方式。就像材料里的黃豆，直接煮著吃，很實(shí)用，卻很難引起人的食欲，雖然很有營(yíng)養(yǎng)。但做成豆腐，既符合人的胃口，又更容易讓人吸收營(yíng)養(yǎng)。
我們不能做到絕對(duì)的完美，但我們可以用最適合自己的方式更好的展現(xiàn)自己。被貶黃州的蘇軾感嘆“當(dāng)官百日閑，蝶步飛，”他有周瑜“羽扇黑絲巾，談笑風(fēng)生，煙消云散”的指揮能力，卻被官員逼迫，最終一事無成。他不服，于是改頭換面，不愿在朝廷勾心斗角，只求在塵埃中自由，以“竹簽芝士鞋比馬輕，誰怕？”他走出了一條輝煌的文學(xué)之路。
