“松枝的姿勢(shì)，挺漂亮的。生在東園，卻藏在草叢里。可見(jiàn)草深，勢(shì)大。松樹的孤獨(dú)不言而喻。”霜降不一樣，看得見(jiàn)高枝?！叭绻阌斡?，你就會(huì)滅絕。異類，指的是草，相對(duì)于松樹。分支叫做分支。年寒，霜降，草枯。于是，松樹挺拔的英姿，常青的絕色，在世界上都是出類拔萃的。春夏溫暖的時(shí)候，草不也是綠的嗎？而且草很深，可以暫時(shí)蓋住松樹。

[#詩(shī)歌鑒賞#簡(jiǎn)介] 陶淵明作品語(yǔ)言平實(shí)，但這是為了用簡(jiǎn)單平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)深厚的感情和豐富的思想；表意很好讀，內(nèi)涵需要細(xì)細(xì)品味，但也是情真意切。如農(nóng)民口語(yǔ)，但創(chuàng)造的藝術(shù)形象生動(dòng)鮮明。他擅長(zhǎng)寫景，以寫意染境，意境渾渾，清高，充滿理性意趣。語(yǔ)言精準(zhǔn)真實(shí)，樸實(shí)真實(shí)，風(fēng)格疏朗，韻味深長(zhǎng)。下面是陶淵明飲酒第四個(gè)，是武威帶來(lái)的。歡迎閱讀。

菊花酒在心中，心更美，避俗之情更深。酒杯里的酒晃了晃，然后握住了酒杯。夕陽(yáng)西下，鳥兒向林歡呼喚。陶醉在東方的東窗中，讓今生今世。秋菊色彩艷麗，含露，含濕，含花。用酒泡過(guò)的菊花味道更美，避俗的感覺(jué)更深。一揮手把杯子里的酒喝光，然后拿著酒壺往杯子里倒。日落時(shí)眾生停息，歸鳥對(duì)林歡歌。讓我們縱情歌唱，享受這一生。注意這首詩(shī)主要是賞菊和飲酒。詩(shī)人完全沉溺其中，忘卻世界，擺脫煩惱，自得其樂(lè)。

飲酒陶淵明建宅在人間疆域，無(wú)車馬。問(wèn)你能做什么，你的心遠(yuǎn)沒(méi)有自我偏見(jiàn)。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山越來(lái)越好了，鳥也回來(lái)了。這話有道理，我都忘了想說(shuō)什么了。翻譯。在人來(lái)人往的地方建房，不會(huì)受到世俗交往的干擾。問(wèn)我為什么能這樣。只要我志存高遠(yuǎn)，自然會(huì)覺(jué)得自己的地方僻靜。采菊東籬下，悠然自得，遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。傍晚，南山的景色很好，霧在峰巒間徘徊，鳥兒一起歸來(lái)。

作品欣賞。這首詩(shī)主要描寫了詩(shī)人棄官歸鄉(xiāng)后無(wú)憂無(wú)慮的心境，反映了陶淵明他決定拋棄渾濁的世俗功名，陶醉于自然，甚至步入“得意忘形”的境界后，回歸自然的人生態(tài)度和經(jīng)歷?！渡w房在人間，卻無(wú)車馬》這首詩(shī)的開(kāi)頭，作者說(shuō)他雖然生活在人間，卻沒(méi)有世俗的交際來(lái)打擾他。人住何處，沒(méi)有煩惱，因?yàn)椤靶倪h(yuǎn)自偏”，只要心能擺脫世俗的束縛，即使在嘈雜的環(huán)境里，也像住在僻靜的地方。

作為教師，可以使用教案，教案有利于教學(xué)水平的提高和教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何寫教案？以下是我整理的陶淵明飲酒的教案設(shè)計(jì)，僅供大家參考。歡迎閱讀。陶淵明"飲酒"教案設(shè)計(jì)1。素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1。體驗(yàn)詩(shī)歌語(yǔ)言的特點(diǎn)。2.理解陶淵明追求和平自由的生活。3.體驗(yàn)詩(shī)歌。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1。讀詩(shī)要通過(guò)聲音傳播，帶著感情大聲讀，讀出詩(shī)中的含義。

(三)德育滲透點(diǎn)1。學(xué)習(xí)詩(shī)人高雅的情趣和高尚的節(jié)操，2.人們對(duì)待自然和愛(ài)情的正確態(tài)度。(四)美育滲透點(diǎn)1，感受詩(shī)意的語(yǔ)言和節(jié)奏之美。2.感受詩(shī)歌的藝術(shù)美，3.感受詩(shī)人的人格之美。第二，學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)理解、分析、欣賞和評(píng)價(jià)，三、重點(diǎn)、困難、疑惑及解決方法1、重點(diǎn)詩(shī)歌中表達(dá)的思想感情。2.難點(diǎn)1)創(chuàng)作背景介紹，2)、詩(shī)人的總體評(píng)價(jià)。3、疑惑重點(diǎn)對(duì)文字的理解。