經(jīng)濟(jì)管理:政治、英語、高等數(shù)學(xué)。浙江專升本考試科目一??荚嚳颇?招聘類考試科目文史、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)類:大學(xué)語文、英語科技、經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)類:高等數(shù)學(xué)、英語2。所有科目滿分150分。陜西專升本考試科目:文史、醫(yī)學(xué)、藝術(shù):大學(xué)英語、大學(xué)語文。理工科:大學(xué)英語,高等數(shù)學(xué)。每科滿分150分,考試分試卷。廣東專升本考試科目考試科目:公共課程2門 專業(yè)基礎(chǔ)課1門 專業(yè)綜合課1門。
4、2015年 福建 專升本小學(xué)教育類專業(yè)基礎(chǔ)課考試大綱:《心理學(xué)》2015福建Province專升本小學(xué)教育專業(yè)基礎(chǔ)課考試大綱《心理學(xué)》考試大綱一、課程性質(zhì)和基本要求(一)課程性質(zhì)《心理學(xué)》是教育專業(yè)的必修課,是培養(yǎng)未來教師的重要基礎(chǔ)。教育專業(yè)學(xué)生學(xué)好這門課程,不僅有助于學(xué)習(xí)其他教育理論和教師職業(yè)技能課程,還有助于了解未來的教育對象,根據(jù)他們的心理規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量和教育科研水平。
5、2022年成人高考考試真題及 答案 解析- 專升本《藝術(shù)概論》?【中考快速報(bào)名及免費(fèi)咨詢:】湖北成人高考網(wǎng)分享:2022年成人高考真題及答案解析專升本美術(shù)入門,答案從。本文分為兩部分:第一卷(選擇題)和第一卷(非選擇題)。滿分150分,考試時(shí)間150分鐘。1.選擇題:1~20題,每題2分,共40分。每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)符合題目要求。在主題后的括號中,填寫所選選項(xiàng)前的字母。
6、2015年 福建 專升本考試大綱:《生理學(xué)》《生理學(xué)》考試大綱一、引言1。興奮性(1)興奮的概念;(2)門檻2的概念。人體與環(huán)境(1)外界環(huán)境的概念;(2)內(nèi)部環(huán)境的概念;(3)穩(wěn)態(tài)的概念3。人體機(jī)能的調(diào)節(jié)(1)人體機(jī)能的調(diào)節(jié)方式;(2)反思的概念和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ);(3)反饋II的概念。細(xì)胞的基本功能。細(xì)胞的跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)和信號轉(zhuǎn)導(dǎo)功能(1)簡單擴(kuò)散;(2)促進(jìn)擴(kuò)散;(3)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn);(4)進(jìn)出細(xì)胞;(5)細(xì)胞膜的跨膜信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑2。細(xì)胞的生物電現(xiàn)象(1)靜息電位的概念和機(jī)制;(2)動(dòng)作電位的概念和機(jī)制;(3)動(dòng)作電位和局部電流的傳導(dǎo);(3)肌肉細(xì)胞的收縮功能;(1)神經(jīng)肌肉接頭興奮的傳遞過程和特點(diǎn);(2)骨骼肌細(xì)胞的興奮-收縮耦合;(3)骨骼肌的收縮形式;(4)影響骨骼肌收縮的主要因素III。血1。血液的成分和理化性質(zhì)(1)血液的成分;(2)血液的理化特性;2.血細(xì)胞(1)紅細(xì)胞的生理特性;(2)白細(xì)胞的功能;(3)血小板的生理特性和功能。凝血與纖溶(1)凝血的概念和過程4。血量與血型(1)血型的概念;(2)ABO .
7、2021年 福建成人高考 專升本《教育理論》參考 答案?【中考快速報(bào)名及免費(fèi)咨詢:】獵考網(wǎng)分享:“2021 福建成人高考專升本教育理論參考答案”相關(guān)內(nèi)容,詳情如下:1 .教育學(xué)選擇題:1。學(xué)習(xí)筆記2。綻放3。第四階段。泰勒五世。中共中央關(guān)于教育體制改革的決定。侵犯人身權(quán)利。教學(xué)原則8。演示方法9。集體和個(gè)人。11型。目標(biāo)模式12。小組活動(dòng)。論點(diǎn):全面發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的根本途徑A:這種說法是錯(cuò)誤的。
德育過程中的基本矛盾是學(xué)生道德認(rèn)識與道德行為的矛盾。1.德育過程中的基本矛盾是社會通過教師提出的道德要求與學(xué)生現(xiàn)有道德水平之間的矛盾,2.德育過程結(jié)構(gòu)是指德育過程中各種不同品質(zhì)要素的組合,通常包括教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法。